PONTIANAK – Ancaman keamanan siber dan kejahatan digital yang melibatkan pelajar menjadi tantangan serius bagi dunia pendidikan. Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dituntut semakin adaptif dalam melakukan pencegahan, deteksi dini, serta pendampingan terhadap peserta didik.

Isu tersebut menjadi pembahasan utama dalam Kuliah Umum bertema “Peran Guru Bimbingan Konseling Menyikapi Potensi Gangguan Keamanan Siber pada Pelajar” yang diselenggarakan Kamis, 12 November 2026, di Gedung Konferensi Universitas Tanjungpura (UNTAN). Kegiatan ini diikuti mahasiswa Program Studi BK dan PG PAUD FKIP UNTAN.

Lukmanulhakim, akademisi UNTAN, menegaskan bahwa adaptasi teknologi di dalam dan luar lingkungan sekolah harus berjalan beriringan dan seimbang. Guru BK perlu mengoptimalkan teknologi sebagai sumber informasi, media layanan, maupun sarana administrasi. Lebih dari itu, Guru BK diharapkan mampu menjadi “Teman Baik” bagi siswa, membangun kedekatan, kepercayaan, dan ruang aman bagi peserta didik untuk menyampaikan persoalannya.

Berdasarkan hasil survei kepada 250 Pelajar SMP dan SMA di Kota Pontianak dan sekitarnya, media sosial merupakan teknologi digital yang paling intensif digunakan pelajar dan dominan memengaruhi perilaku mereka. Dampak yang teridentifikasi meliputi kecenderungan kecanduan digital, gangguan konsentrasi, hoaks, cyberbullying, dan konflik antarteman sebaya.

Terkait fenomena True Crime Community (TCC) pada pelajar, ia menekankan perlunya pendekatan komprehensif melalui keterlibatan keluarga, lingkungan sosial, dan sekolah, Tambahnya.

Sementara itu, Muhammad Mursyid dari Unit Pencegahan Satgaswil Kalbar Densus 88 Antiteror Polri mengungkapkan bahwa kejahatan siber yang melibatkan pelajar semakin berkembang, tidak lagi sekadar spontanitas, tetapi menunjukkan pola yang terencana, masif, dan terafiliasi dengan jaringan luas.

Di Kalimantan Barat tercatat 40 kasus yang melibatkan pelajar jenjang SD hingga SMA. Sebanyak 27 subjek (67,5%) berada pada rentang usia 14–17 tahun. Salah satu faktor dominan yang ditemukan pada berbagai jenjang adalah pengalaman anak sebagai korban bullying. Kondisi ini menjadikan lingkungan pendidikan SMP dan SMA sebagai titik strategis penguatan deteksi dini dan pendampingan anak.

Koordinator Program Studi BK FKIP UNTAN, Amalia Putri, M.Pd., menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya kegiatan tersebut serta terima kasih kepada berbagai pihak, khususnya Polresta Pontianak dan Densus 88 Antiteror Polda Kalimantan Barat.

Ia berharap revitalisasi peran Guru BK dan pemerataan distribusi tenaga BK di satuan pendidikan dapat semakin diperkuat. Guru BK memiliki posisi sentral sebagai ujung tombak upaya preventif dan penanganan persoalan psikologis, pendidikan, sosial, serta karier peserta didik.

Melalui kuliah umum ini, mahasiswa BK dan PG PAUD FKIP UNTAN diharapkan semakin memahami tantangan keamanan digital serta pentingnya kolaborasi keluarga, sekolah, masyarakat, dan lembaga terkait dalam melindungi anak dan pelajar di era digital.